爱国主义教育的一些常识，河北省国防教育基地为您解惑

发布时间：

2022-12-02 10:18

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河北省国防教育基地认为爱国主义教育在新时代要有新思维、新构建、新作为，在爱国主义教育的路径、内容、方法上进行创新，形成有内涵、有格局、有高度的新时代爱国主义教育学校行动策略。

河北省国防教育基地认为传统的小学爱国主义教育，在整合学校爱国主义教育资源的基础上，开好班会、班会、道德与法治课，力求在各学科中实现有效的德育渗透。但是，根据新时期教育发展的新要求，特别是新时期学校爱国主义教育的目标要求，仅仅依靠“德育渗透”和“德育课程”可能是不够的。还要根据新时期爱国主义教育的新要求，从“德育课程”走向“课程德育”。

河北省国防教育基地认为课程德育就是要充分发挥德育在儿童发展中的基础性和关键性作用，使其成为学校课程建设的主导力量，形成德育在学校发展中的核心影响力。学校的每一门课程都要牢固树立并认真贯彻思想政治教育是儿童成长的关键课程的理念，把“课程德育”作为学校文化发展、课程建设和教师发展的核心要素，进一步改革校长和教师的办学观和教育观。

河北省国防教育基地认为传统小学爱国主义教育阵地一直非常重视阵地建设：教室里有少先队小阵地，校园里有宣传小阵地，社区里有活动小阵地。在实践活动中，努力实现环境教育的目标。在新时期爱国主义教育阵地建设中，要充分爱国主义教育的文化氛围，在校园内建设爱国主义文化景观和场馆，建设一批爱国主义教育的文化符号，形成浓厚的爱国主义文化氛围，让学生在真实、自然、亲近的环境和领域中，通过“现场学习”自然生成爱国主义精神。

在新时期小学爱国主义教育过程中，学校应更加注重中华民族精神的培养：发掘中国神话中中华民族精神的文化基因；从儿童身心发展规律出发，让家国情怀成为新时代爱国主义教育的出发点；在中华美德教学中，让社会主义核心价值观教育照亮童心；在“中华传统文化进校园、革命文化进校园、社会主义先进文化进校园”等方面进行了积极探索。

河北省国防教育基地认为教授中华美德是基于儿童成长特点的道德教育的必然要求。学校要发挥学校教育和国家课程的主渠道作用，搭建家校合作平台，宣传家风；广大教师要“重言传身教”传授中华美德，以崇高的师德影响和促进学生健康发展。

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